关于小学国学启蒙教学的策略探究
关于小学国学启蒙教学的策略探究
摘 要：现阶段的幼儿教育是学前教育中的重要环节，对于推进小学良好的素质教育有着不可忽视的作用。国学启蒙教育是继承民族传统文化的起始阶段，对于培养孩子的国学素养，为学生今后健全的人格魅力和道德建构发挥着巨大作用。所以，如何做好小学阶段的国学教育显得非常重要，所以笔者从小学阶段国学启蒙教学的重要意义出发，就如何提高小学阶段国学启蒙教育提几点看法。
关键词：国学教育 幼儿
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章編号：1672-1578（2020）01-0195-01
小学阶段的教育是人生启蒙的初始阶段，也是最重要的时期，在小学教育中将国学教育融入到教学内容中，有利于发扬我国悠久的道德几点、传承深远的文化结晶，并有利于培养学生的人格魅力，激发学生的爱国思想，因此在小学阶段提升国学思想的传递是非常有必要的。
1 国学教育对于小学生成长的重要意义
国学是中国悠久历史道路上一颗璀璨的文化明珠，是中国五千年发展道路上的智慧结晶和传统美德体现，国学不仅包括各种流传至今的诗词曲赋，还有文化和各门各派思想的精髓。随着对中国传统文化知识保护和发扬观念的进一步深化，国学启蒙教育逐渐走进小学时代，成为不可缺少的内容，以传统文化及道德情操熏陶幼儿的思维、感染他们的精神世界，让国学经典中的典型例子潜移默化的影响学生的未来发展，推动社会人类文明的前进。时代在飞速发展，新一代青少年更加追求物质世界的享受和攀比意识增强，而忽略了道德素养的规范和提高，对悠久历史文化掌握较少，容易在前进的道路上迷失自我，扭曲自己的人生价值观。在小学阶段开展国学启蒙教育，是将中国优秀文化植根于幼儿教育中，从小洗礼心灵世界，使其一言一行得到规范，具备一定的大局观，对待问题有敏锐的判断力，尊重国家优良传统，做社会主义新时期的接班人。
2 国学启蒙教育在小学阶段开展的的具体策略
2.1 营造国学启蒙教育得育人环境
国学是传统文化在悠久的历史长河中不断流传下来的智慧。小学阶段的孩子具有很强的模仿能力，很容易受到外界的影响和干扰，开展国学启蒙教学，是传递给学生丰富的人生阅读。从小学教育的目标出发，为传统色彩丰富的育人空间，激发小学生对国学经典的初步认识。例如将幼儿教育课堂设计成古代私塾的教学环境，让学生体验到古代文化氛围，加深学生多传统文化流传至今的印象。通过开展国学经典诵读活动，让学生在文字的魅力下认识古代传统美德和文化知识的深刻反响。在学校内打造国学文化长廊，从一个个典故，一首首千古流传的诗句，体会国学经典的独特魅力。通过国画、书法等方式呈现，了解书法的背景和创作作品，让学生清晰地感受到国学经典就在身边。通过国学经典比赛，让更多的小学生参与其中，认识到古典文学带给他们的语言艺术。进而使得学生更加专注去了解国学经典的内容，有选择的选取是和他们内容，使其在平时活动时间更多的接受到国学文化的洗礼。
2.2 在诵读中领悟国学经典的独特魅力
小学时段，学校根据学生的发展需要，制定了国学经典的内容诵读。教师在平日的教学活动时间之外，安排了国学经典诵读的相关内容，其目的是丰富学生的知识储备，让学生更加专注于了解传统文化。设计相关的泛读活动，专项活动以诵读的方式促进学生的学习，可以是多种多样的。有教师范读、领读和学生跟读，分小组朗读的形式。但在诵读过程要控制时间。可以通过做游戏适当调节小学生的诵读热情，激发他们的学习兴趣，因为国学经典大多数是不容易理解的，小学阶段的孩子缺乏一定的理解，不假思索去背诵，导致学习效率较低，不知其所以然。通过做游戏的活动，幼儿可以通过扮演不同的角色，体验国学经典的真正内涵。作为教师设计好游戏的初衷，朝着使学生更容易掌握国学内容出发。在游戏过程中传递优良文化传统，丰富学生的人生阅历。
2.3 利用家校共育，丰富学生的国学启蒙
在开展家长参与学校活动过程中，以家长会的形式向家长介绍国学课程的目的和实施方法，让家长从认识上理解与支持国学教育，使得家长对学校提出合理化建议，为小学生营造和谐、温馨的教育环境，并支持孩子学习国学经典，同时有效指导孩子的国学诵读日常化发展。伴随着家长与孩子的共同进步，有效提高家长们参与国学经典的意识，加入到礼仪活动的日常教育中，并提高孩子的基本素养。学校在国学课程应该加大宣传热度，向家长多解释，让家长了解什么是国学经典？学习国学的重要性以及怎样去学习。提升家长对国学认识的认可度并支持学生的国学经典活动，让家长在平时里多督促孩子完成学校交给的国学内容，还要指导学生进行合理的学习方式，指导他们的行为规范，提高道德水准的培养并付诸于行动，让学生成为一个动力高，懂得感恩，并受益一生。
2.4 设计符合小学生的国学教育空间
在幼儿国学启蒙教育开展在过程中，学校和教师应为学生提供良好的育人环境，学校应重视国学启蒙教育在小学阶段的重要性，为他们的国学学习创造适宜的环境氛围。教师应为小学生营造浓郁的国学文化空间，将我国的古典音乐和古典故事传达给学生，培养学生的责任担当，通过播放中国古典音乐，激发学生的艺术细胞。借助多媒体教学课件，为播放相关的舞蹈视频，传统戏曲等等，通过艺术的熏陶，提高学生的艺术灵感，激发学生对古代文化的喜爱。教师应与小学生一起，学习国学经典，同时尊重学生的发展，悉心引导他们，使小学生走出学习困境，为轻松愉悦的教学环境奠定基础。
3 结语
总之，加强小学学习国学的教育，离不开学校教育的正确引导，也离不开家庭教育的重视。是我们弘扬传统文化教育中重要的一步。通过对小学生进行国学教育的洗礼，不仅可以继承中国古典文化精髓，而且还可以培养学生良好品质的形成，使其成为德智体美劳全面发展的人才。
