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儿童经典诵读的要抓住孩子0-13岁的黄金时间

儿童经典诵读的第二个要点是一定要抓住0-13岁,为什么强调0-13岁呢?有两个原因。

第一个原因,儿童心理学的研究规律表明,人在13岁之前有两种主要的学习能力,一种叫记忆力,一种叫理解力,而且这两种能力的发展是不同步的,我们来具体看一下图表上两种能力的发展趋向,先来看这条红色的曲线,记忆力曲线,在0-13岁之间,一个人的记忆力迅速发展,到13岁前后达到人一生记忆的最高峰,13岁以后,记忆力就开始走下坡路了。这是记忆力的发展曲线。我们再来看理解力的发展曲线,在0-13之间,理解力缓慢发展,到13岁以后才获得了迅速的发展。这说明对于0-13岁的孩子来说,记忆是他们的拿手好戏,是孩子的天性。

记忆属于一种底层记忆,终身受用。
但是儿童记忆有一个特点:海绵式吸收。什么是海绵式吸收?大家都见过海绵吸水。有干净水,它就吸收干净水;有脏水,它就吸收脏水。儿童的记忆同样是这样。你给他好的信息他吸收好的,你给他差的信息他就吸收差的,你什么都不给他,他就记流行歌曲、广告词。现场的小朋友们,我们一起作个小游戏好不好?老师说一句话的上半句,你说下半句。看哪个小朋友说的最快、最好,好不好?今年过年不收礼,收礼还收?我看很多家长都笑了,有的家长可能会说:看我们家的孩子多聪明啊!我想这不是家长强求孩子记住的,也许你的孩子听一遍就记住了,但是各位家长这些东西对孩子有什么用处呢?我们不防把孩子的这个特点利用好,这个时候哪怕是一个错字,一个错音都会记一辈子,但是高考时一分定终身,家长一定要注意这个时候给孩子的教育一定是正确的是精准的。我们让孩子多记一些经典,这些东西会奠定孩子的人文底蕴,会让他会受益一生。

抓住0-13岁的第二个原因是,到13岁前后孩子就进入了第二个反抗期,这个时期,他的心性远远不如0-13岁之前那么纯净,他开始躁动,开始不安,你让他背诵,背诵的效果远远不如13岁之前。而且,我们的孩子在13岁前后一般都上中学了,上中学后课业的压力要比小学阶段重很多,所以,奠定孩子根基教育的黄金年龄段就是0-13岁。
孩子就像一张白纸,纯洁无瑕,要想在上面画出最灿烂的图画,关键看父母长辈们如何用好手中的画笔,你选择了什么颜色就决定了什么内容。如果让孩子多熟读背诵古代经典,现在看不出来,可孩子慢慢长大了所说的每一句话都是经典的,他的一举一动中都会透露出经典的智慧。这是一种教育的长期投资。给孩子最好的礼物就是正确的教育方法。以上是我讲的第二个要点,抓住0-13岁。