儿童经典诵读的要抓住孩子0－13岁的黄金时间

儿童经典诵读的第二个要点是一定要抓住0－13岁，为什么强调0－13岁呢？有两个原因。

第一个原因，儿童心理学的研究规律表明，人在13岁之前有两种主要的学习能力，一种叫记忆力，一种叫理解力，而且这两种能力的发展是不同步的，我们来具体看一下图表上两种能力的发展趋向，先来看这条红色的曲线，记忆力曲线，在0－13岁之间，一个人的记忆力迅速发展，到13岁前后达到人一生记忆的最高峰，13岁以后，记忆力就开始走下坡路了。这是记忆力的发展曲线。我们再来看理解力的发展曲线，在0－13之间，理解力缓慢发展，到13岁以后才获得了迅速的发展。这说明对于0－13岁的孩子来说，记忆是他们的拿手好戏，是孩子的天性。

记忆属于一种底层记忆，终身受用。
但是儿童记忆有一个特点：海绵式吸收。什么是海绵式吸收？大家都见过海绵吸水。有干净水，它就吸收干净水；有脏水，它就吸收脏水。儿童的记忆同样是这样。你给他好的信息他吸收好的，你给他差的信息他就吸收差的，你什么都不给他，他就记流行歌曲、广告词。现场的小朋友们，我们一起作个小游戏好不好？老师说一句话的上半句，你说下半句。看哪个小朋友说的最快、最好，好不好？今年过年不收礼，收礼还收？我看很多家长都笑了，有的家长可能会说：看我们家的孩子多聪明啊！我想这不是家长强求孩子记住的，也许你的孩子听一遍就记住了，但是各位家长这些东西对孩子有什么用处呢？我们不防把孩子的这个特点利用好，这个时候哪怕是一个错字，一个错音都会记一辈子，但是高考时一分定终身，家长一定要注意这个时候给孩子的教育一定是正确的是精准的。我们让孩子多记一些经典，这些东西会奠定孩子的人文底蕴，会让他会受益一生。

抓住0－13岁的第二个原因是，到13岁前后孩子就进入了第二个反抗期，这个时期，他的心性远远不如0－13岁之前那么纯净，他开始躁动，开始不安，你让他背诵，背诵的效果远远不如13岁之前。而且，我们的孩子在13岁前后一般都上中学了，上中学后课业的压力要比小学阶段重很多，所以，奠定孩子根基教育的黄金年龄段就是0－13岁。
孩子就像一张白纸，纯洁无瑕，要想在上面画出最灿烂的图画，关键看父母长辈们如何用好手中的画笔，你选择了什么颜色就决定了什么内容。如果让孩子多熟读背诵古代经典，现在看不出来，可孩子慢慢长大了所说的每一句话都是经典的，他的一举一动中都会透露出经典的智慧。这是一种教育的长期投资。给孩子最好的礼物就是正确的教育方法。以上是我讲的第二个要点，抓住0－13岁。