“读经教育—儿童经典诵读”对孩子成长的好处

通过海内外多年来的共同试验表明，经典诵读活动瞄准儿童记忆力良好的天然优势，以儿童愉快地诵读经典为切入点，见效迅速而明显，对于儿童潜能开发大有裨益；除记忆力大幅度提高外，还表现在听、说、读、写等语言能力迅速发展，文化素质显著加强，其他各科学习相应进步，尤其是儿童的品行改善，气质趋良，使综合素质得到全面优化，并由此带动整个家庭读经典、爱经典，亲热了家庭关系，提高了家庭品位。这是家长和教师最感欣慰的。如此简单的方法，如此简短的时间，如此轻松愉快的诵读，如此良好的成效，常常令人吃惊。好处不可胜数，现例举主要几点如下:

1. 识字量大增，语言表达能力增强，语文水平提高。诵读一部经典，不仅认识数千汉字，还能让小朋友奠定良好的语文基础，而语文基础好，是一切知识学习的基石。儿童学习经典一年,能有高中语文程度，学习两年,能有大学语文程度，学习三年,能有中文系语文程度

2. 记忆力加强，注意力集中。在儿童记忆力最佳的年龄0-13岁，带领他们诵读经典，符合儿童智力发育的规律。顺势而为，会使教育和学习变得异常轻松。

3. 培养读书兴趣，变化身心气质，使人心地向善，性格温和，举止文雅，使其社会关系和艺术修养得以提高；可以启悟生命智能，开拓人生境界。

4. 父母子女一起诵读经典，更能增进温馨、快乐、祥和的家庭气氛。

5. 增加历史常识、天文地理、文学艺术等多方面知识。熟读经典，会使阅读力、理解力、思考力、想象力大大加强，再读起普通书来毫不费力，进而带动众多学科和技能（如数学、历史、艺术等）的有效学习，促进人才全面发展。

6. 一人读一人得益，众人读众人得益。 众人合班合校诵读，好处大于单人诵读之和，这是一个简单的教育经济的计算。许多家长不约而同地懂得儿童经典诵读的极大意义并且立即在自己家中付诸于行动，但是苦于自己工作繁忙和缺乏交流而难于常年坚持，如果能参加或开办儿童诵读班或诵读学校，或者在已有幼儿园和中小学中推广经典诵读活动，一是节约了教师、设施、场地和时间；二是形成了同学互助互学互动的氛围，培养了集体意识；三是便于专业化分工协作的教学、研究和推广。

7. 最好的老师就是经典。教师和学生一起学、一起背、一同提高，一同通过生活来反思、体悟、切磋，而不是老师单方面说教。经典是生活的宝典，来自于生活，需要在生活中运用、体味、检验、掌握、升华、推陈出新；这就是与生活融为一体的师生们自我学习、自我修正、自我创新、自我成就、自我完善的自我教育过程。其结果是：人人都是圣贤的学生，人人都与圣贤为友。

8. 经典诵读最大的好处是纠正目前全球偏重知识和技能培训的弊端，而将教育的重点转到文化熏陶、智能锻炼和人格培养上来。坚实的全球经典文化功底和胸怀远大、仁慈忠厚、大智大勇的完美人格塑造，是教育的最大成就。如同经济领域需要第一流标准企业带动众多企业一样，教育界也需要伟大完美智慧的人格带动一般人才。也许教育永远也不能使每个人成为圣人，所谓“取法乎上，仅得其中”，但是若不直取“上法”，就连“其中”也得不到了，那会使后人一代不如一代。优中选优是唯一的选择。历史早已证明并且还将不断证明：只有健全的人格才会做出最有价值的创造性业绩，素质教育的核心就是健全人格的塑造。

9. 促进国民素质教育的整体推进。经典诵读活动非常自然和顺利地将家长、老师导入其中，并且延展到大学生、硕士博士生，乃至企业文化建设和人力资源管理开发，以及社区文化建设，是一个国民素质教育的整体推进过程。

10. 促进世界性的理解与和平。经典诵读工程将在全球范围内长久地开花结果，一个跨越种族、民族、性别的经典诵读志愿演讲团将会出现，他们将把火种播撒在世界各地，让古老的智慧源泉滋润亿万儿童的心田，孩子们从小接触多元圣贤文明的熏陶，奠定广博的视野和包容的文化观念，从而给未来的世界奠定更多理解与和平的基础，为世界各族人民的生活带来智慧、爱心和幸福。