品读国学经典，感悟人生哲理

品读国学经典，感悟人生哲理

摘 要：国学经典中蕴涵了丰富的优秀传统文化。讲了品读国学经典的重要性及必要性，以及品读国学经典的一些方式。在初中语文教学中，引导学生品读国学经典，可以夯实学生文化基础，拓宽学生视野，使学生感悟人生的哲理，帮助学生形成健全的人格。

关键词：国学经典；品读；感悟；人生哲理

在最近的几年时间里，国学经典以及有关国学的内容逐渐风靡，除了出现在国内的许多电视节目中，还融进了人们的生活中，甚至在世界各国都引发了一股国学热。一时间，国外的孔子学院纷纷创建，国学研究和教学实践也纷纷开展起来。在初中语文教学中，引导学生品读国学经典，将有助于学生更好地感悟人生哲理，促进他们健全人格的形成。

一、品读国学经典的重要性

（一）夯实文化基础，拓宽学生视野

国学经典蕴涵着丰富的传统文化知识，是中华民族五千年的精华积淀。因此，学生在品读国学经典的过程中，可以感受到中国国学文化的内涵，感受到中华优秀传统文化对人们生活的影响。学习国学经典，一方面可以拓展学生的知识面，另一方面也能更好地夯实学生的文化基础。通过长期的品读国学，在潜移默化中使学生的行为习惯和文化知识得到不断完善和加强，无形中使学生的思考能力、认识能力及分析能力逐步加强，学生的视野和心胸也变得更加开阔。

（二）引导学生感受诗意生活

我国的优秀传统文化经历了五千年的洗礼和沉淀，是历史的见证，也是时代发展的积淀。国学经典中饱含着博大精深的文化，古诗词更是国学中的精华。学生在学习国学时，不仅是学习汉语言文化，更是要领悟其中精髓，体会语言文字所描绘和传达的意境和情怀，感受古人对于文学、艺术的追求和审美，将外化的东西转化为内在的情感和智慧，从而对自己的言行举止、思想修为等方面，都产生积极的影响，感受生活中的真善美，创造一种富有诗意的美好生活。

（三）引导学生感悟人生哲理

《周易》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”意思是说：天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，也要像天一样，刚强坚毅，奋发向上，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。教师在引导学生学习时，要带领学生深刻领悟其中的道理：做人要向天和地一样，要坚强、宽厚、包容、稳重。更进一步地说，就是要培养学生，做一个有胸怀、有气度，能够脚踏实地、努力进取的人。通过引导学生品读国学精粹，引导学生树立崇高的理想信念，启发学生思考生命成长的意义。

二、初中语文教学中品读国学经典的必要性

（一）提升对语文学习的认识

学生对语文知识的学习和认识，大多都局限于对字、词、句及语文课文的学习，并没有从内心深处真正理解学习语文的重要

性，也没能真正掌握语文知识中的思想精髓之所在。在初中语文教学中，教师带领学生开展国学经典的品读，不仅有助于为学生带来新的学习体验，提高语文学习的吸引力，还可以通过国学经典，使学生感受到学习语文的重要性，领略到我国优秀传统文化的魅力，从而把语文学习推向一个新高度、新层次。

（二）有助于健全学生的人格

在我国，教育教学活动的目标在于培养学生健全的人格，为社会主义现代化建设事业，培养和输送可靠的建设者和接班人，因此，在初中语文教学中，引导学生品读国学经典，通过国学中有关哲学、史学、音乐等方面的内容，使人们强烈地感受到民族责任感和民族自豪感。另外，通过《孝经》《论语》《孟子》等国学内容的学习，使学生真正理解生命存在的意义，懂礼节，尽孝心，帮助学生形成健全的人格。

三、通过不同的方式，引导学生品读国学经典

（一）在阅读教学中品读国学经典

在初中语文教学中，已涉及了一些国学经典的内容，包括韵文、诗词、散文等。比如：语文课本中涉及的《史记》、四书五经等方面的经典内容。教师在讲授这些内容时，可以给予学生更多的学习时间，引导学生进行细细品读，然后在品读的过程中，适时引导学生进行拓展阅读，使学生达到举一反三的学习效果，让学生更加深入地感受国学经典的魅力。

（二）借助多媒体品读国学经典

教师可以借助多媒体信息技术，进行国学经典内容的展示。比如：在学习诗歌的时候，可以为学生播放相应的影音材料，將诗歌中的诗词与画面，立体地展现在学生面前，使学生能够产生身临其境之感，更加深切地体会到国学经典的魅力。例如：在《泊秦淮》的学习中，教师可以为学生播放秦淮河的真实影视资料，让学生们融入实际情景中，感受诗人的思想情感和诗词创作背景。

（三）在讨论、交流中深化理解国学经典

比如：在讲到《智取生辰纲》时，教师可以先让学生仔细地阅读课文，并思考他们是如何智取生辰纲的，让学生以小组的形式展开充分讨论。然后，教师鼓励学生在课后多阅读《水浒传》，去了解更多的英雄好汉。在课上，让学生讲解有关《水浒传》中英雄好汉的故事，或者开展“读书会”“故事会”，让他们交流读后感受。再如：定期地在班级举行《弟子规》背诵接龙的活动，让学生轮流地背诵课文。背诵后，让学生根据自己的理解解释《弟子规》中的内容。例如：守孝悌是什么意思？这个观念对现今社会有什么积极的作用？我们又该如何看待？

国学经典是中华民族的文化经典，蕴含着诸多优秀传统文化。在如今快速发展的社会中，学习国学经典，将有助于帮助学生形成正确的人生观、世界观，提升学生的道德情操，在生活学习上养成良好的行为习惯，形成健全的人格。

注：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题名称：“学习国学经典对提升学生语文素养的实践研究”，课题立项号：GS[2018]GHB0839。

编辑 温雪莲